【节水大家谈】让节水文化影响到每一个人

加强节水文化体系化建设

需要强调的是，一种文化的生命与活力在于它的体系化，节水文化也是如此。所谓的体系化，就是使事物成为体系的过程。节水文化体系化建设，就是要使节水文化的理念体系、制度体系、行为规范体系和评价考核体系及其与节水组织管理体系相融合，并按照一定的规律进行整体协调运作的过程。“体系化”即要首先确立节水理念体系尤其是 “节水优先”的核心价值观在节水文化体系建设和节水管理中的统帅地位，以此统筹规划、提纲挈领，形成重点突出、 层次分明、结构严谨、详略得当的节水文化体系。

节水文化具有实践性强的特点，因此必须重视节水文化载体建设。节水文化载体是人们认知和建设节水文化的切入点。依据载体主导功能的不同，可将节水文化的建设内容划分为理念体系、感知体系、活动体系、教育体系的结构框架。立足此框架，因地制宜地构成一个个具体的节水文化建设工程，为节水文化建设提供了可操作的实现途径。

设计与建立节水文化理念体系和行为体系是节水文化创造的首要任务。首先要提炼并确立节水文化的核心价值理念， 同时要找到社会公众能够普遍认同的最佳表述， 形成一个能够得到广泛认同、简明扼要、便于传播践行的文本。其次，以节水核心理念为前导， 以节水行为规范化为重点， 建立一整套行为规范来支撑价值理念体系， 并起到约束行为的作用。再次，要构建与节水型社会建设发展相适应的行为评价体系，强化其激励与约束的双重作用，从而为社会公众遵循节水行为标准提供强大的驱动力。

节水文化感知体系的建设是对节水生态空间的改善和塑造，以及对节水产品的开发与推广，包括其他看得见、摸得着、听得到，一切能让人所直接感知的节水物质成果。具体来说，我们要建立五位一体的节水感知体系，即：重大节水工程及设施感知、全国水情教育基地感知、节水单位（机关、企业、社区）感知、各类节水器具感知、节水标识感知。

节水文化教育体系的建设是节水教育开展及其所需教育场所的建设，包括户外式教育（节水项目的观摩和考察、参观节水先进单位等）、传媒式教育（节水网站、微信公众号、纸媒、教育专栏等）、展馆式教育（节水器具展厅、节水项目展厅）、课堂式教育（节水文化精品课程、讲座、故事会、演讲）等四种类型载体。无论哪种类型的教育都要把节水核心理念尽可能故事化，节水故事是弘扬诠释节水理念的最好教科书。要多渠道传播好这些故事，譬如说口头传播、报刊传播和网络传播等等，不断提升宣传教育的鲜活性与实效性。通过积累，形成节水的案例故事库，通过不断汇编故事集，对公众的理念和行为产生生动的影响。

节水文化活动体系的建设是对多样性的节水活动的组织与开展，譬如开展节水考核评比活动、环保纪念活动（世界水日、中国水周、世界环境日等）、文艺活动（文学创作、文艺表演、书画展览等）、学术活动（节水技术讲座、节水文化研讨会）等等。对节水活动要精心设置议题，制订出具体可行的方案，以活动传播节水文明，引起社会公众的关注，提高节水文化的公众理解度与接纳度。选树节水先进典型，发挥典型引领作用是推进节水文化建设的重要方法，要精心设计丰富多彩、具有实效的载体活动，让机关、企业、个人都有自己对标的先进典型。

节水文化来源于实践、运用于实践、检验于实践。节水文化必须准确把握我国现阶段治水的工作重点，坚持从理论与实践的结合上推进节水文化体系建设。只有积极探索、勇于实践，不断丰富节水文化的内涵，创新节水文化的表现形式，拓展节水文化建设的途径和空间，才能不断把节水文化建设引向深入。